.png)
Di tengah perubahan zaman dan tantangan abad 21, dunia pendidikan dituntut untuk bergerak lebih adaptif, bermakna, dan berfokus pada pengembangan karakter serta kompetensi murid secara utuh. Untuk menjawab tantangan ini, Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) mendorong penerapan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) di sekolah-sekolah Indonesia.
Lalu, apa sebenarnya pembelajaran mendalam itu? Apa prinsip dan tujuannya? Bagaimana peran guru dalam penerapannya?.
Apa Itu Pembelajaran Mendalam?
Pembelajaran mendalam adalah pendekatan pembelajaran yang menekankan pemahaman yang bermakna, keterlibatan aktif peserta didik, dan keterkaitan pembelajaran dengan kehidupan nyata.
Jika selama ini siswa hanya dituntut untuk menghafal dan menjawab soal, pembelajaran mendalam mengajak siswa untuk memahami alasan di balik pengetahuan, mengaitkannya dengan pengalaman pribadi, serta menggunakan pemahaman itu untuk menyelesaikan persoalan nyata.
> Fokus utamanya bukan hanya "mengetahui", tetapi "memahami dan menerapkan".
Prinsip-Prinsip Pembelajaran Mendalam
Ada tiga prinsip utama yang menjadi fondasi pembelajaran mendalam:
1. Meaningful Learning (Pembelajaran Bermakna)
Siswa belajar untuk memahami makna dari materi, bukan sekadar hafalan. Materi dikaitkan dengan kehidupan sehari-hari, sehingga terasa relevan dan membekas.
2. Mindful Learning (Pembelajaran Penuh Kesadaran)
Siswa belajar dengan kesadaran penuh, reflektif, dan aktif mengevaluasi proses berpikirnya. Fokus pada proses belajar, bukan hanya hasil akhir.
3. Joyful Learning (Pembelajaran yang Menyenangkan)
Belajar dilakukan dalam suasana yang nyaman, memotivasi, dan tidak menegangkan. Suasana belajar yang menyenangkan akan memudahkan siswa menyerap ilmu dan menumbuhkan rasa ingin tahu.
Ciri-Ciri Kegiatan Pembelajaran Mendalam
Agar dapat dikatakan sebagai pembelajaran mendalam, kegiatan belajar perlu memiliki ciri-ciri sebagai berikut:
1. Ada proyek nyata atau tantangan kontekstual yang melibatkan siswa langsung.
2. Proses belajar menjadi prioritas, bukan hanya hasil ujian atau nilai semata.
3. Menggunakan media dan teknologi yang bervariasi dan relevan dengan zaman.
4. Memberikan ruang kepada siswa untuk bertanya, berdiskusi, mengeksplorasi, hingga menyimpulkan sendiri.
Dengan pendekatan ini, siswa tidak hanya menjadi penerima informasi, tetapi menjadi subjek aktif dalam proses pembelajaran.
Tujuan Pembelajaran Mendalam
Penerapan deep learning diharapkan mampu:
1. Mengembangkan kompetensi siswa secara holistik, baik pengetahuan, keterampilan, dan sikap.
2. Membantu siswa menguasai materi secara mendalam, meskipun jumlah materinya sedikit.
3. Memaksimalkan potensi unik yang dimiliki setiap peserta didik.
4. Melatih siswa untuk memecahkan masalah kompleks, bukan hanya soal sederhana.
5. Menumbuhkan dan mengembangkan dimensi profil lulusan, yang meliputi:
✅️ Keimanan dan ketakwaan K
✅️ Nalar kritis
✅️ Kreativitas
✅️ Komunikasi
✅️ Kolaborasi
✅️ Kemandirian
✅️ Kewargaan global
✅️ Kesehatan jasmani dan mental
Peran Guru dalam Pembelajaran Mendalam
Dalam pendekatan ini, peran guru sangat penting sebagai:
1. Desainer pembelajaran yang merancang aktivitas belajar menantang dan menyenangkan.
2. Fasilitator, bukan sekadar penyampai informasi. Guru membimbing, mendampingi, dan membuka ruang eksplorasi.
3. Pemberi umpan balik yang konstruktif dan memberi kesempatan siswa berkembang.
4. Pengintegrasi teknologi, literasi, dan numerasi dalam proses belajar.
5. Pembentuk ekosistem belajar yang merdeka, kolaboratif, dan berpihak pada murid.
Penutup: Mari Bergerak Menuju Pembelajaran Bermakna
Pembelajaran mendalam bukan tren sesaat, melainkan kebutuhan zaman. Di tengah kompleksitas dunia yang terus berubah, murid kita membutuhkan lebih dari sekadar pengetahuan. Mereka butuh keterampilan berpikir, bersikap, dan bertindak secara reflektif, kritis, serta kolaboratif.
Sebagai guru, mari menjadi bagian dari gerakan ini—mengubah pembelajaran dari sekadar instruksi menjadi proses transformasi.
> Belajar bukan hanya soal tahu, tapi soal menjadi.
__________
Untuk template Modul Ajar Pembelajaran Mendalam Editable di canva PAI Kelas XI BAB 1 dibuat dengan 3 kali pertemuan lengkap dengan worksheetnya bisa didapatkan melalui link berikut:
Jika ingin dibuatkan modul ajar pembelajaran mendalam jenjang SD, SMP atau SMA (by request) silahkan hubungi melalui DM di media sosial. Terimakasih.
0 komentar:
Posting Komentar